A filosofia acunhou um aforismo, válido não só para os cegos, que continua vigente para a formação e educação: não há nada na inteligência que não tenha estado previamente nos sentidos. Em outras palavras, a percepção sensorial constitui o fundamento do conhecimento. Por isso, não é casual que a Pedagogia moderna conceda valor extraordinário ao treinamento dos sentidos já na época precoce da vida da criança (Duren, 1980).
As crianças deficientes visuais graves e cegas passam, no seu desenvolvimento pela mesma progressão que as crianças normais, embora não cheguem a alcançar um desenvolvimento normal no seu processo evolutivo, se não for provocada uma situação satisfatória para que isso se produza.
PIÑERO, D.M.Corbacho
Nenhum comentário:
Postar um comentário