Piaget, Vygotsky e Waloon, para citar apenas os mais conhecidos, enfatizam o valor do jogo simbólico no desenvolvimento infantil, ou seja, no crescimento. Simbólico porque a criança brinca e se brinca atribui novos sentidos a objetos cotidianos, imitando a vida. É conhecido como "faz-de-conta" e demarca o fato de que as crianças diferenciam realidade de fantasia para experimentar outras possibilidades, pelo menos no imaginário. O interessante no simbolismo são as trocas de papéis, a brincadeira do "médico" da "modelo" e do "atirador". Tudo isso ajuda a criança a compreender melhor o seu meio e se ajustar a novas realidades.
Faço aqui uma observação, como já escrevi em outro momento: no autismo, o simbolismo é inexistente, esta área deve ser investigada quando há suspeita da criança apresentar pautas de autismo. Entre os 18 e 36 meses de vida, se a criança tiver dificuldades de simbolizar, isso é um sinal perigoso.
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