IMAGENS QUE ENGANAM O CÉREBRO

Ao olharmos para determinadas figuras, podemos ter a impressão de que estão em movimento ou perceber formas e desenhos que, após uma observação mais atenta, se confundem com outros elementos da imagem. Esse fenômeno é chamado de ilusão de óptica. O site Mighty Optical Illusions compila reproduções de obras de artes, ilustrações e fotos que "enganam" nossos sentidos. Na página, podem ser encontrados desde clássicos da ilusão - como a obra de Waterfall, do artista gráfico holandês Maurits Escher, na qual temos sensação de queda dágua que aciona um moinho que sobe, contrariando a lei da gravidade - até fotografias enviadas por internautas aptas a gerar diferentes interpretações. Para conferir a coletânea, basta acessar
www.moillusions.com

Informe da Revista Mente e Cérebro, n. 219, mar, 2011

Werner Heisenberg (1901-1976), físico alemão

"Os átomos e as partículas subatômicas não são reais;
eles formam um mundo de possibilidades,
não um universo de coisas e fatos."

Livro: Portas abertas

"O grito mais alto e profundo
é o que mantemos trancafiado dentro do peito.
A palavra mais difícil de ser dita
é a que calamos.
A dor mais intensa
é aquela que não podemos  descrever.
A saudade mais intensa
é daqueles que foram e não voltaram mais.
A pergunta mais intrigante
é aquela que não tem respostas.
Para o alto, profundo, difícil, calado, intenso, intrigante,
só Deus tem as respostas."

Noemi Nascimento Ansay
Livro lançado na última sexta-feira

HIPERTRICOSE

As fotos seguintes foram "emprestadas"do site  www.topassada.com  retrata a menina Tailandesa chamada SUPATRA SASUPHAN, de 11 anos. Ela é portadora de HIPERTRICOSE generalizada, que tem como causa uma alteração cromossômica. Este problema provoca um nascimento excessivo de pêlos por todo o corpo. Os pêlos crescem na face, orelhas, braços, pernas e costas, por isso o apelido de "macaco".

"Existem somente 50 casos documentados desde a idade média, e antes da doença ser compreendida, seus portadores eram tachados de lobisomens,"como afirma o site.

"MENINA LOBO"

VIII Congresso Internacional de Actividad Física y Ciencias del Deporte- MEXICALI/MÉXICO

Transtorno não verbal da aprendizagem: aspectos neuropsicológicos

O Transtorno não verbal da aprendizagem (TNVA) é um transtorno específico da aprendizagem, caracterizado por dificuldades marcantes no  raciocínio matemático, na cognição visoespacial, na coordenação motora, na percepção sensorial e nas habilidades sociais, ao mesmo tempo em que estão preservadas algumas habilidades de linguagem (ROURKE, 1989; FORREST, 2004).
A TNVA surgiu na literatura científica ainda na década de 60 do séc. XX, definindo como uma inabilidade em interpretar aspectos não verbais do ambiente (JOHNSON & MYKLEBUST, 1967). No entanto, a denominação atual, bem como sua caracterização sindrômica, foram estabelecidos a partir da década de 70, derivadas dos trabalhos do neuropsicólogo Byron Rourke, da Universidade de Windsor.
O TNVA não se situa entre os Transtornos de aprendizagem mais frequentes, com a dislexia (ROURKE, 1989, PENNINGTON, 2009). Apesar de não existirem estudos populacionais sobre a sua prevalência, estima-se que crianças com transtorno de aprendizagem correspondam a 10% da população em idade escolar, e que pelo menos 1% destas apresentam o TNVA. De fato, o TNVA corresponde a 10% dos motivos de consulta neuropsicológica por queixa de dificuldades de aprendizagem. Existem evidências que sugerem uma prevalência semelhante da síndrome entre os sexos (HARNADEC & ROURKE, 1994). Essa baixa prevalência é um dos principais problemas enfrentados pelos pesquisadores no estudo da síndrome (FORREST, 2204).

Ricardo Moura e Victor G. Haase
do livro: Aprendizagem na Atualidade. Neuropsicologia e Desenvolvimento na Inclusão