O autismo é um distúrbio com um diagnóstico difícil e incerto. Muitas vezes o diagnóstico é demorado e em inúmeros casos incorreto. Para facilitar todo este processo de investigação e acompanhar a criança com suspeita de autismo, foram criados vários instrumentos de investigação. Estes, servem para ajudar no diagnóstico. O mais conhecido destes materiais é o nome do título desta matéria - CHAT.
Objetivo principal: identificar o risco de transtornos na interação social e comunicação em crianças com dezoito meses de idade.
CHAT consiste de duas partes: a primeira tem nove itens com perguntas para os pais, e a segunda tem cinco itens com observações, feitas pelo pediatra ou agente primário de saúde. Os comportamentos observáveis na criança são: atenção compartilhada, incluindo apontar para mostrar e monitoração do olhar. O outro é brincar de faz de conta. O resultado deste questionário é que vai determinar se a criança avaliada precisa ou não ser encaminhada ao médico. Mais informações: http://www.ama.org.br/
Meu grupo de estudos ha dois anos está pesquisando um material com os mesmos objetivos do CHAT, com a diferença que, pode ser investigado em escolas especiais, quando a criança já se encontra em idade escolar. Principalmente para diferenciar a criança autista dos outros distúrbios, coisa muito comum hoje em dia. Os professores não têm certeza se os alunos são autistas ou apresentam outras síndromes.
Se você trabalha com autismo e tem interesse em conhecer o nosso material pesquisado, envie-me um e-mail solicitanto o instrumento de pesquisa que eu lhe encaminho o material.
sexta-feira, 5 de fevereiro de 2010
Carlos Drummond de Andrade
MÃOS DADAS
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei um mundo futuro.
Estou preso à vida e olho os meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao amanhecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptados por serafins.
O tempo é minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei um mundo futuro.
Estou preso à vida e olho os meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao amanhecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptados por serafins.
O tempo é minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
sexta-feira, 29 de janeiro de 2010
quarta-feira, 27 de janeiro de 2010
Síndrome de William-Beuren (SW)
Uma síndrome que pode ser tratada pelos especialistas em música. Isto porque os acometidos por esta síndrome, quase sempre apresentam um ouvido aboluto. A afinidade com o som e as rimas é muito grande, não se sabe exatamente o motido para tal predisposição, mesmo assim, isso pode ser um bom indicativo para o tratamento.
A SW foi descrita em 1960 pelo médico Neozelandês Dr. J. Williams - o paradeiro deste médico ainda é obscuro, nas grandes oportunidades que teve como profissional, nunca apareceu para assumir os cargos profissionais. Até hoje não se sabe onde anda.
A estimativa de nascimento com a SW é rara: varia de 1/7000 a 1/20.000, é causada pela perda de um ou mais genes do braço longo do cromossomo 7.
Características da SW: apresentam faces que lembram a um duende, nariz pequenos, cabelos encaracolados, lábios grossos, voz rouca. Além disso, apresentam quase sempre: problemas cardíacos, renais e odontológicos, associados a severos problemas de aprendizagem.
Outra característica que desponta nesta síndrome é o que foi comentado anteriormente, uma afinidade muito grande com músicas, som e ritmo.
A SW foi descrita em 1960 pelo médico Neozelandês Dr. J. Williams - o paradeiro deste médico ainda é obscuro, nas grandes oportunidades que teve como profissional, nunca apareceu para assumir os cargos profissionais. Até hoje não se sabe onde anda.
A estimativa de nascimento com a SW é rara: varia de 1/7000 a 1/20.000, é causada pela perda de um ou mais genes do braço longo do cromossomo 7.
Características da SW: apresentam faces que lembram a um duende, nariz pequenos, cabelos encaracolados, lábios grossos, voz rouca. Além disso, apresentam quase sempre: problemas cardíacos, renais e odontológicos, associados a severos problemas de aprendizagem.
Outra característica que desponta nesta síndrome é o que foi comentado anteriormente, uma afinidade muito grande com músicas, som e ritmo.
segunda-feira, 25 de janeiro de 2010
Teoria Ecológica do Desenvolvimento Humano e a inclusão
Esta teoria foi proposta por Bronfenbrenner e esta pode colaborar na compreensão do desenvolvimento das "pessoas especiais" e as diversas possibilidades de inclusão. Resumidamente, podemos identificar quatro parâmetros deste contexto para facilitar o entendimento desta teoria.
a) microssistema: são as atividades interpessoais e seus papéis, bem como as atividades desenvolvidas. A interação destes fatores potencializa o desenvolvimento nesta fase. Crianças brincando entre si, explica esta fase.
b) mesossistema: São as inter-relações entre dois ou mais ambientes em que a pessoa em desenvolvimento está inserida e participa de maneira ativa. A família e a escola, serve como exemplo para esta fase.
c) exossistema: é caracterizado pelos contextos onde a pessoa em desenvolvimento não participa, mas os eventos que ocorrem afetam esta pessoa. As políticas públicas, municipas, estaduais e federais servem como exemplo para esta fase do desenvolvimento. Quando o assunto é inclusão, o exossistema pode mostrar como estes fatores são importantes para as pessoas com necessidades especiais.
d) macrossistema: são os valores e crenças de uma cultura, que entendem como: costumes, estilo de vida, oportunidades, etc. (Bronfenbrenner, 1992; Garbarino, 1985). Percebe-se com isso que, estes valores interferem diretamente no desenvolvimento de qualquer indivíduo.
a) microssistema: são as atividades interpessoais e seus papéis, bem como as atividades desenvolvidas. A interação destes fatores potencializa o desenvolvimento nesta fase. Crianças brincando entre si, explica esta fase.
b) mesossistema: São as inter-relações entre dois ou mais ambientes em que a pessoa em desenvolvimento está inserida e participa de maneira ativa. A família e a escola, serve como exemplo para esta fase.
c) exossistema: é caracterizado pelos contextos onde a pessoa em desenvolvimento não participa, mas os eventos que ocorrem afetam esta pessoa. As políticas públicas, municipas, estaduais e federais servem como exemplo para esta fase do desenvolvimento. Quando o assunto é inclusão, o exossistema pode mostrar como estes fatores são importantes para as pessoas com necessidades especiais.
d) macrossistema: são os valores e crenças de uma cultura, que entendem como: costumes, estilo de vida, oportunidades, etc. (Bronfenbrenner, 1992; Garbarino, 1985). Percebe-se com isso que, estes valores interferem diretamente no desenvolvimento de qualquer indivíduo.
quarta-feira, 20 de janeiro de 2010
IMAGEM CORPORAL
(...) A neurologia clássica baseia-se no conceito de função - função sensitiva, função motora, função intelectual etc. Seu expoente mais ilustre na Inglaterra foi Sir Henry Head (1861-1940). Entre os muitos interesses de Head estava uma permanente preocupação com a natureza da sensação, e nesse campo ele foi um audaz pioneiro. Algumas de suas primeiras observações vieram de experimentos em si mesmo. Nelas ele descreveu minuciosamente os efeitos de cortar um nervo sensitivo em seu próprio braço. Seu conceito culminante oriundo de seus estudos da sensação doi a noção de um ESQUEMA, ou IMAGEM CORPORAL, no cérebro, pela qual o crpo poderia "conhecer" e controlar seus próprios movimentos. As observações de Head, no decorrer de aproximadamente vinte anos, forma reunidas em sua grande obra "Studies in neurology" (1920).
O. Sacks (Com uma perna só)
O. Sacks (Com uma perna só)
terça-feira, 19 de janeiro de 2010
PSITACOSE
Psitacose é uma doença infecciosa causada por bactérias que infectam preferencialmente os psitácios (papagaios, araras, periquitos, etc.), podendo eventualmente infectar o HOMEM quando ele entra em contato com os animais portadores - sãos ou doentes - ou ainda com secreções. O agente etiológico da ornitose (outro nome da psitacose) é uma bactéria intracelular que pertence ao gênero Chlamydia (Chlamydia psitaci).
A via respiratória constitui a porta de entrada da bactéria, a qual é aspirada com poeiras provenientes de gaiolas. No homem o órgão mais comprometido é o pulmão, que apresenta a PNEUMONIA ATÍPICA. Outros sintomas: febre, dores de cabeça, tosse irritativa e dolorosa, dores lombares e nas extremidades, sudorese e fraqueza.
É isso.
A via respiratória constitui a porta de entrada da bactéria, a qual é aspirada com poeiras provenientes de gaiolas. No homem o órgão mais comprometido é o pulmão, que apresenta a PNEUMONIA ATÍPICA. Outros sintomas: febre, dores de cabeça, tosse irritativa e dolorosa, dores lombares e nas extremidades, sudorese e fraqueza.
É isso.
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